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越催越慢?別罵孩子磨蹭了!問題根源在父母

發(fā)布時(shí)間:2026-02-03 09:00:34 廣東省佛山天馬集團(tuán)有限公司

突然理解了同事說的那句話:上班不辛苦,帶娃最辛苦!

原以為孩子上小學(xué)之后,帶娃能輕松一點(diǎn)。誰曾想,比之前更辛苦,每天早晨叫娃起床,晚上催促寫作業(yè)簡(jiǎn)直比上班還折磨人。

晨起叫了一遍又一遍,娃就是賴在被窩不起床,每次出門都踩著點(diǎn),感覺再晚一分鐘就會(huì)遲到;晚上寫作業(yè)更痛苦,明明一張計(jì)算題,得要一個(gè)小時(shí)打底才能做完……真的想不明白,娃怎么越催越慢呢?

很多父母以為孩子的慢是故意為之,其實(shí)是他陷入了心理陷阱。

陷阱一:焦慮對(duì)抗

孩子的心理承受能力,可能連成人的一半都不到。父母催促時(shí),他的第一反應(yīng)不是“快一點(diǎn)”,而是我“我做錯(cuò)了,媽媽要生氣了”,緊張感瞬間就拉滿。

本來會(huì)穿的衣服,慌神之下就分不清前后;本來會(huì)做的數(shù)學(xué)題,一著急也會(huì)做錯(cuò)……這樣看的話,并不是孩子慢,而是父母的催促讓他慌了神,根本沒辦法正常做事。

陷阱二:能力不匹配

父母覺得穿衣服、寫作業(yè)都是小事情,幾分鐘就能搞定??纱蠹彝?,孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專注力,還是理解能力都沒有發(fā)育成熟。

父母用成人的速度要求孩子,就像逼剛學(xué)走路的孩子跑馬拉松一樣,根本不現(xiàn)實(shí)。更糟糕的是,父母的催促還在傳遞否定信號(hào),讓娃覺得自己很差。

陷阱三:動(dòng)力被摧毀

孩子本來可能會(huì)想:我要快點(diǎn)穿好衣服,然后能能玩玩具了!結(jié)果父母催促“快點(diǎn)”,把娃主動(dòng)做事的興趣,變成了被動(dòng)應(yīng)付。

都知道,能不能做好一件事情全憑喜好,尤其是心智尚未成熟的孩子。他們要是沒有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的話,怕是更沒有興趣做事情,更慢。

所以說,父母真的別再瞎催了!學(xué)會(huì)反套路,用正確的方法讓娃主動(dòng)起來,才是目前最能改善磨蹭孩子的方法。

不是多催促幾次,而是立馬停止催促!用對(duì)方法幫娃建立主動(dòng)意識(shí),這三個(gè)簡(jiǎn)單又管用的方法,比催促、打罵都強(qiáng)。

第一個(gè):把催促換成給選擇

下次看到娃穿衣服慢,別催他快點(diǎn)穿,而是換成:你想穿紅色外套,還是藍(lán)色呢?

給孩子最基本的權(quán)利,能讓他覺得這件事我自己可以決定,不是被大人逼迫。就算是再叛逆的孩子,他們也不會(huì)覺得難受,反倒會(huì)主動(dòng)加快速度。這個(gè)時(shí)候就算沒有父母,相信娃也是積極做好自己的事情。

孩子需要的是引導(dǎo),而不是命令。給他們明確提供可以選擇的范圍,這樣可以減少孩子思考的時(shí)間,直接從中選一個(gè)就可以。有時(shí)候娃磨蹭,是因?yàn)樗恢肋@件事該怎么做,有選擇之后就變簡(jiǎn)單很多。

第二個(gè):用游戲化代替命令

孩子天生就喜歡玩,可以把他們磨蹭的事情變成好玩的游戲,肯定會(huì)有意外驚喜。

娃在穿衣服的時(shí)候,可以告訴他:今天咱們比賽,看誰先把衣服穿好,贏的人會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。通過游戲的方式激發(fā)孩子的興趣,讓他們覺得做事不是壓力,而是一件很好玩的事情,自然也愿意快起來。

記?。河螒蚧皇呛弪_孩子,而是用他們喜歡的方式溝通。為了讓娃更積極地配合,父母的獎(jiǎng)勵(lì)一定要到位,可以要用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),喜歡的零食、繪本會(huì)讓娃更滿足。

第三個(gè):允許偶爾慢

別總想著讓孩子必須快,偶爾慢一點(diǎn)有什么關(guān)系呢?他們還是孩子,還有很大的成長(zhǎng)空間。

換個(gè)角度想想:娃穿衣服慢,會(huì)不是是他在嘗試自己扣扣子?寫作業(yè)慢,或許是在認(rèn)真思考題目呢?父母要學(xué)會(huì)觀察,而不是催促,只要娃在認(rèn)真做事情,速度慢一點(diǎn),就給他一點(diǎn)時(shí)間。

當(dāng)然,要是娃故意磨蹭的話,父母可以用后果來提醒他。明確告訴孩子:如果不快點(diǎn)穿衣服,今天可能就會(huì)遲到,會(huì)被老師批評(píng)。要讓娃知道慢是有后果的,需要自己承擔(dān),他慢慢就會(huì)改正。

別再把孩子越催越慢歸咎到他懶惰、故意作對(duì)方面,問題的根源其實(shí)在于父母用錯(cuò)了方式。催促傳遞的是焦慮,正是這份焦慮讓娃陷入了越催越磨蹭的困境中。

好的教育從來不是逼孩子快起來,而是幫他找到自己的節(jié)奏,主動(dòng)快起來!從現(xiàn)在開始,希望所有的父母都能停止無效催促,給孩子耐心和主動(dòng)權(quán)。

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